
جزوه درس مطالعات ششم ..................................

جزوه درس علوم تجربی ششم .............................

منبع: معلم خوانساری
پیشنهاد می گردد خلاصه ها یخودتان را بررسی کنید و در صورت نیاز برخی از نکات این جزوه به آن اضافه شود.
طبقه بندی: درس ریاضی، درس علوم، دروس دیگر، ششم دبستان،
فرمت: pdf
حجم فایل : ۳۱۲ کیلوبایت
طبقه بندی: دروس دیگر، پنجم دبستان،
دفترچه آزمون تیزهوشان ششم به هفتم سالتحصیلی 96-95
به همراه پاسخنامه تشریحی
دانلود دفترچه آزمون تیزهوشان 96-95
دانلود پاسخ تشریحی ریاضی آزمون تیزهوشان 96-95
دانلود پاسخ استعداد تحلیلی آزمون تیزهوشان 96-95
دانلود پاسخ تشریحی علوم تیزهوشان 96-95
دانلود پاسخ تشریحی فارسی تیزهوشان 96-95
منبع : سایت دنیای ریاضیات( استاد مسعود عشقی)
طبقه بندی: درس ریاضی، دروس دیگر، درس علوم، آزمون، ششم دبستان،
زبان انگلیسی دارای 26 حرف بوده, كه 5 حرف (a , e , i , o , u) صدادار, دو حرف (y , w) نیمه صدادار و بقیه كه 19 حرف می باشد بی صدا می باشد.
حروف تركیبی:
عبارت از حروفی اند كه از تركیب دو یا چندین حرف تشكیل شده و آواز به خصوصی را می دهند كه عبارت اند از:
ch : (چ), مانند: chair
ph : (ف), مانند: telephone
kh : (خ), مانند: خانه >>> khaneh
gh : (ق – غ), مانند: قند >>> ghand
Sh : (ش), مانند: she
zh : (ژ), مانند: مزده >>> Mozhdeh
gh : (ف), مانند: laugh
th : (ث – ذ), به ترتیب مانند third و these
tion : (شن), مانند: nation
sion : اگرپیش از حرف s یكی از حروف صدادار باشد صدای(ژن) و در غیر این صورت با صدای (شن) تلفظ می شود. به ترتیب مانند: decision و tension
tu : (چ), مانند: picture
ee : (ای كشیده), مانند: need
oo : (او كشیده یا اُ کوتاه), به ترتیب مانند: afternoon و book
ou : (اُوْ), مانند: out
ow : (اَوْ), مانند: now
با تشکر از tebyan.net
طبقه بندی: دروس دیگر، (متوسطه اول)7و8و9،
موارد حذف فعل یا قسمتی از فعل یا سایر ارکان جمله
1 – حذف به قرینه لفظی : هرگاه دو جمله دارای یک فعل مثل هم باشند می توانیم یکی از فعلها را حذف کنیم . این عمل در مورد سایر اجزای جمله نیزامکان دارد .
مثال :
او انسانی است شایسته و باوقار ( است . ) در این جمله ما است دوم را حذف کرده ایم .
گاهی در فعلهائی که از مجموع دو کلمه ساخته می شوند مانند « رفته بودم ، گفته باشم ، قسم می خورم ، قول می دهم » فقط بخش دوم فعل به قرینه لفظی حذف می شود .
مانند :
او کتاب را تسلیم و رسید آن را دریافت کرد . ( او کتاب را تسلیم کرد و رسید آن را دریافت کرد . )
در جمله زیر :
من او را دعوت و با او سخن گفتم . چون فعل حذف شده ( کردم ) با فعل دوم ( گفتم ) قرینه نیست ، پس حذف فعل ( کردم ) در جمله نادرست است .
2 – حذف به قرینه غیر لفظی ( معنوی ) : اگر جزئ یا اجزائی از جمله را حذف کنیم اما لفظی معادل آن جمله نباشد ، چنانچه بخش حذف شده را با توجه به معنی جمله تشخیص دهیم ، حذف آن به قرینه معنوی است .
حذف اجزای جمله به قرینه معنوی در موارد زیر اتفاق می افتد >
الف ) در شروع هر کاری نام خدا را بر زبان می آوریم ، اما سایر اجزای جمله را حذف می کنیم . زیرا هر شنونده ای با توجه به موقعیت خاص در هر مورد دنباله جمله را می فهمد .
مانند :
بسم الله الرحمن الرحیم : به نام خداوند بخشنده مهربان ( سخن را آغاز می کنم . )
ب ) به دلیل کمبود وقت ، یا در موقعیت خاص مهمترین جز جمله را می گوئیم و بقیه جمله را حذف می کنیم .
اما شنونده با توجه به زمان و مکان و وضعیت موجود متوجه منظور ما می شود .
مانند :
کمک ، یعنی کمک کنید .
تولدت مبارک ، یعنی تولدت را تبریک می گویم .
ج ) وقتی کلمات نشانه سوگند را به کار می بریم و پس از آنها حرف ربط » که : را می آوریم .
مانند :
به خدا که من از این موضوع بی خبرم . یعنی به خدا قسم می خورم که از این موضوع بی خبرم .
د ) در جمله های عاطفی ( دعایی یا تعجبی ) گاهی فعل حذف می شود ، اما شکل جمله و موقعیت ، آن گونه است که شنونده خود ، متوجه منظور گوینده می شود .
مانند :
چه منظره زیبائی ! ( وجود دارد . )
ه ) در جمله های بیان پرسش ، گاهی اوقات فعل حذف می شود .
مانند :
وقتی در خانه یکی از اعضا به بیرون می رود می پرسیم ، کجا ؟ یعنی به کجا می روی ؟
و ) در شعر و یا نثر ادبی ممکن است که فعل جمله به دلیل آهنگ شعر یا واضح بودن مطلب حذف شود .
مانند :
احمد از سفر برگشت و برادرش . ( یعنی احمد و برادرش از سفر برگشت . )منبع= http://gayagizi3.blogfa.com/cat-100.aspx
طبقه بندی: دروس دیگر، ششم دبستان، (متوسطه اول)7و8و9،
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان لرستان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان سیستان و بلوچستان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان یزد سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان خراسان رضوی سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان گلستان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان زنجان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان اردبیل سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان آذربایجان شرقی سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان ایــلام سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان گیلان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان مرکـزی سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان البرز و قزوین سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان تهران سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان فارس سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان آذربایجان غربی سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان اصفهان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان کرمانشاه سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان قم سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان بوشهر سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان کرمان سال تحصیلی 93-92
دانلود سوالات پایه ششم ابتدایی - آزمون ورودی مدارس تیزهوشان استان هرمزگان سال تحصیلی 93-92
طبقه بندی: درس علوم، درس ریاضی، دروس دیگر، آزمون، ششم دبستان،
طرز پیدا کردن مصدر:
هرگاه کلمه ای(فعل، اسم، صفت و قید) را به ما دادند که مصدر آن را پیدا کنیم به کلمه ی داده شده خوب دقّت کرده و سئوال زیر را در مورد آن مطرح می کنیم:
این کلمه بر چه کار یا حالتی دلالت می کند؟ |
مثلاً برای پیداکردن مصدر کلمه ی ‹ آموزگار› که صفت است اوّلین کاری که می کنیم سئوال بالا را از آن می پرسیم:
کلمه ی ‹ آموزگار› بر چه کاری دلالت می کند؟ |
جواب: آموختن است. پس مصدر ‹ آموزگار› کلمه ی ‹ آموختن › است. توجّه کنید ‹ آموختن › به فعل شباهت دارد و با ‹ تن › پایان یافته است.
توجّه کنید که مصدر، یک یا چند حرف از خود را در کلمه ی مورد نظر جا می گذارد چنان که ‹ آموختن › در کلمه ی آموزگار، ‹ آمو › را جا گذاشته است.
شما می توانید با این روش، مصدر فعل ها، اسم ها، صفت ها و قیدهای مصدر دار را به آسانی و سریع پیدا کنید. به نظر شما مصدر این کلمه ها کدام اند؟: آزمایش، آفریده، رفتار، می بینم، دوان دوان، ساختمان، و...
هرگاه کلمه ای که بیشتر از یک جزء باشد به جزء مصدر دار آن توجّه کنید. مثلاً به کلمه ی ‹ جمع آوری› دقّت کنید از دو جزء جمع و آوری ساخته شده است که جزء دوم آن یعنی ‹ آوری› مصدر دار است. که از مصدر ‹ آوردن› گرفته شده است. کلمه های زیر از این دسته اند: جلوگیری، از خود گذشتگی، بازدید، دست شویی، دستگیره، فنّاوری، نگه داری، برنامه ریزی، خودرو سازی، حشره کُش، سر نشین، روان شناسی و فعل از نظر زمان به سه دسته تقسیم می شود: 1- گذشته(ماضی) 2- حال(مضارع) 3- آینده(مستقل)
این سه نوع فعل از دو طریق از مصدر ساخته می شوند فعل های گذشته و آینده از بن ماضی
مصدر و فعل حال از بن مضارع مصدر گرفته می شوند.
بُن
بُن: جزء اوّل، ثابت و تغییرناپذیر فعل است که در تمام ساخت ها می آید و
معنی اصلی فعل(مصدر) را در بردارد. مانند:
ماضی(گذشته) حال(مضارع)
دیدم دیدیم می بینم می بینیم
دیدی دیدید (دید)بن ماضی می بینی می بینید ( بین)بن مضارع
دید دیدند می بیند می بینند
در فعل های سمت راست، ‹ دید› و در فعل های سمت چپ، ‹ بین › بُن هستند که بر معنی ‹ دیدن ›(مصدر) دلالت می کنند. ‹ دید › که در فعل های گذشته آمده، بن ماضی و ‹ بین› که در فعل های حال آمده است، بن مضارع است.
بن ماضی چیست؟ بنی است که تمام فعل های ماضی، برخی اسم ها، صفات و قیدها و فعل آینده از آن ساخته می شوند. مانند ‹ دید › که فعل ماضی بالا از آن ساخته شده و اسم هایی چون ‹ دیدار، بازدید › و صفت هایی چون ‹ دیده، دیدنی› و فعل آینده ی ‹ خواهد دید› از آن ساخته می شوند.
طرز پیدا کردن بن ماضی:
1- اوّل باید مصدر کلمه ی مورد نظر را پیدا کرد. ‹ بینا› مصدر: ‹ دیدن ›
2- ‹ ن › مصدری را حذف کنید. ‹ دیدن ›
3- آن چه باقی می ماند، بن ماضی است. دید بن ماضی
‹ دید › بن ماضی مصدر ‹ دیدن › است
بن ماضی کلمه های زیر را پیدا کنید. دانا، گسترش، تابندگی، ریخته، ناتوانی، پیامبر، راست گو
بن مضارع چیست؟ بنی است که همه ی فعل های مضارع، بعضی اسم ها، صفت ها و قیدها و فعل امر از آن ساخته می شوند. مانند ‹ بین › که فعل مضارع زیر از آن ساخته شده است:
می بینم – می بینی – می بیند می بینیم – می بینید – می بینند
و اسمی مانند ‹ بینش › و صفت و قیدهایی چون ‹ بیننده، بینا › و فعل مضارع ‹ می بیند › و فعل امر ‹ ببین › از آن ساخته می شوند.
طرز پیدا کردن بن مضارع:
1- اوّل باید مصدر کلمه ی مورد نظر را پیدا کرد. ‹ بینا› مصدر: ‹ دیدن ›
2- از مصدر، جا خالی جمله ی زیر را کامل کنید
‹ دیدن › من حالا دارم می ... م. : ﺑﻴﻨ
3- جزئی که در جاخالی قرار می گیرد، بن مضارع است. :بین
بن مضارع کلمه های زیر را پیدا کنید. گذاشته، نفوذ ناپذیر، گفتار، زادگاه، کردار، آمدند، یخ زده
طبقه بندی: دروس دیگر،
*درس مطالعات اجتماعی
- تعداد سوالات : 20
- مدت زمان پاسخگویی : 20 دقیقه
- قبل از آزمون ، فقط برای بار اول ثبت نام کنید و برای استفاده های بعدی فقط نام کاربری و رمز عبور قبلی خود را وارد کنید .
دقت کنید که هر دانش آموز فقط یک بار می تواند در هر آزمون شرکت کند و امکان ویرایش پاسخ ها ، پس از اتمام آزمون را ندارد .
دانش آموزان عزیز حتما با نام و نام خانوادگی و مشخصات خود در آزمون شرکت کنند تا نمره و نتیجه ی آزمون با نام خودشان ثبت گردد .
به امید موفقیت روزافزون دانش آموزان عزیز
طبقه بندی: دروس دیگر، آزمون، چهارم دبستان،